All Countries
Schools in Pindaré-Mirim, Brazil
Public schools, enrollment data, student-teacher ratios, and higher education.
Pindaré-Mirim has 36 public schools
with a total enrollment of 0 students
and 0 teachers.
Public Schools (36)
Source: NCES 2022-23 data.
| School | Level | Enrollment | Teachers | Student/Teacher |
|---|---|---|---|---|
| Centro de Ensino Francisco das Chagas Vasconcelos | — | — | — | — |
| EM Machado | — | — | — | — |
| EM Manoel Paixão - Pov. Aningal | — | — | — | — |
| EM Sta. Marcelina | — | — | — | — |
| EM São José - Pov. Olho d'Água | — | — | — | — |
| EM Maria Haickel | — | — | — | — |
| Centro De Ensino Nagib Haickel | — | — | — | — |
| EM Alynne Salgado | — | — | — | — |
| Centro de Ensino Professor João Cardoso Campos | — | — | — | — |
| EM Rumaão Furtado | — | — | — | — |
| EM Prof. Justina Batalha Maciel Ribeiro | — | — | — | — |
| EM Roseana Sarney | — | — | — | — |
| Centro de Ensino Jerusa da Silva Rabelo | — | — | — | — |
| EM Jarbas Passarinho | — | — | — | — |
| EM Maria da Conceição Cunha Magalhães | — | — | — | — |
| EM Maria Amélia Silva | — | — | — | — |
| UMI - Unidade Mais Integral Dep. João Araújo Silva | — | — | — | — |
| EM Santa Luzia | — | — | — | — |
| EM Firmino Augusto Rabelo | — | — | — | — |
| EM Maximiana Rosa Batista | — | — | — | — |
| Escola Municipal Maria Fernanda Botelho | — | — | — | — |
| EM Nossa Senhora da Rosa Mística | — | — | — | — |
| EM Unidos da Palmeira | — | — | — | — |
| EM José Manoel da Silva | — | — | — | — |
| Pré-Escola Municipal Nossa Senhora Aparecida | — | — | — | — |
| EM José Silveira Cavalcante | — | — | — | — |
| Pré-Escola União da Infância | — | — | — | — |
| EM Santos Dumont | — | — | — | — |
| Em Maria Haickel | — | — | — | — |
| Em Maria Haickel | — | — | — | — |
| EM Princesa Isabel | — | — | — | — |
| EM Odorico Mendes | — | — | — | — |
| EM de 1º e 2º Grau Raimunda de Nazaré Jansen | — | — | — | — |
| EM Travassos Furtado | — | — | — | — |
| C. Educ. Nossa Senhora Aparecida | — | — | — | — |
| EM Elias Haickel | — | — | — | — |